让作业可爱起来、让课堂高效起来……课堂教学是减轻学生过重课业负担的首要阵地，作业布置是减负工作的主要抓手和必要途径。12月20日下午，我校全体教师齐聚多媒体教室，围绕“减负增效”这一话题，开展了“有效作业交流研讨”活动。

“减负”要让作业“可爱”起来，我校教导处一直以来重视“有效作业”的研究，在本次研讨交流活动中，语文、数学、英语三个教研组分别交流了各自学科在探索有效作业方面的思考和实践。数学组熊诗文老师交流了“数学个性化作业设计”，数学组根据学生年龄特点和学习内容，开展了“错题集”“推荐题”等学生个性化作业，让作业更有针对性。语文组朱晓芳老师交流了“语文教学中减负增效的点滴做法”，我校语文组认为上好每一堂课是减负增效的关键，但是要切实做到减负增效，应该优化作业设计。比如针对“小练笔”语文组老师设计了“想象型作业”“模仿型作业”“续写型作业”等不同类型。语文组还展示了孩子们的诗配画、循环日记等缤纷多彩的语文作业。英语组孙侃老师交流了“在小学阶段如何减轻学生负担”这一问题。兴趣是最好的老师，英语组老师关注学生兴趣，聆听学生心声，分析作业设计的科学性和必要性，切实提高作业的有效性。

本次教研交流活动特色鲜明，凸显了学科特色，在作业设计上老师们重在激情激趣，从机械抄写型作业向综合型、多元型作业转变。三个教研组的交流，为全校各学科老师带来了启迪和思考。杨明媚校长在总结本次活动时指出老师们在教学中要关注有效作业的设计、布置、批改、跟进指导，重视每个环节的环环相扣。希望老师们重视作业的评价诊断功能，精选精炼，将减负增效工作落到实处。