“为了每一位学生的发展”这一核心理念要求教师必须关注所有学生，但每个学生都是独特的人，存在差异性，“每位学生都要发展，但不求一样的发展；每位学生都要提高，但不是同步的提高；每位学生都要合格，但不必是相同的规格”。本学期，学校语文组积极响应学校的号召，在减负增效方面做了许多工作，2018年1月10日，学校开展语文组特色教研活动，学校低中高三个年段的负责老师把语文组在作业设计方面的做法以及一些在实施过程中的感想与收获与全校老师进行了交流。

低年级组朱晓芳老师从亲子阅读、阅读绘本方面介绍了低年段特色作业的设计，中年级组陈寅梅老师交流了关于预习作业的多元化设计，高年级组孟佩婷老师侧重“口语交际”的分层优化和减负增效。在作业设计时，语文组针对学生的差异，因材施教，设计多梯级、多层次的作业，给学生留有自主选择的空间，充分发挥他们的学习主动性，让他们各取所需，自主选择作业的数量与难度，将优化学生的作业，将减负增效落到实处。