平江实验学校英语组进行网络培训，学习2018姑苏区学科研训课程：学习由王蔷主编的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》一书。课程谈到课堂阅读教学的有效实施，就是指“课堂阅读教学的实践活动是有助于学生发展的”，也就是说“是否能够促进学生的发展”成为了衡量课堂教学是否是有效实施的标准。课堂教学好坏不是教师个人教学行为决定的，也不是学生的考试成绩决定的，而是通过教师在一段时间内的教学行为和学生群体的学习行为后，学生能够获得的具体进步与发展，其核心是要看学生是否对学习感兴趣、是否主动去学以及怎么样学和会不会学。

策略一：课堂阅读教学的有效设计

策略二：课堂阅读教学的有效参与

策略三：课堂阅读教学的有效提问

“课堂阅读教学的有效实施”要以关注学生的发展为本，通过有效的教学设计、精彩的活动参与、与智慧的问题呈现，促使学生的英语学习过程和学习方法优化，彰显英语课堂的精彩与魅力。