对标找差 提质增效 砥砺前行 2021.3.10下午，天色渐晚，但是在苏州市平江实验学校分校的多媒体教室里，灯光明亮，校长柯晴正在召开以“聚焦课堂，全面提升教学质量”为主题的培训。柯校长以监测数据入手，肯定了学校教师为提升教学质量而付出的努力，同时也指出了我校目前教学的“短板”所在。她在以下三方面提出跟进要求：明确质量意识，强化质量监控；加强校本体本研训，优化教师队伍；家校有效沟通，共促学生成长。接着，语文、数学、英语、科学这四大监测学科分期开展了详细的学科数据分析及质量跟进培训。 
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面、终身发展的基础。提高学生的语文素养与发展，需要语文教师在平时的教育教学过程中，持之以恒地培养学生听、说、读、写等方面的能力，要让学生认真听课，养成良好的听课习惯，加强阅读教学，提高阅读能力，努力提高学生的写作能力。全体语文老师参加了主题为“看到昨天，珍惜今天，展望明天——语文学养数据分析”的活动。语文分管孟佩婷老师主持了此次活动。她深入研究区域学科监测标准，明晰年段监测重点；准确把握市级学科监测体系维度，精准对接学段监测要点。这次深刻的剖析与自我反思，有助于分校语文学科借鉴经验，吸取教训，以指导语文组改进今后的教学工作。 
数学分管领导熊诗文教导在数学教研组开展了以“数学数据分析及跟进提质方案”为主题的教研活动。他向老师们介绍了全区数学学养素质监测的总体情况，同时也详细分析了我校数学在这次监测中取得的成绩和不足，在对数学成绩肯定的基础上，也向全体数学老师们提出了中肯的意见和建议：要加强数学学科教研的过程管理、继续发挥本校数学监测成绩的引领作用、更科学的用好区大数据监测工具，最后强调指出数学学科需要更加重视血红学生的提优补差。与会老师们都认真聆听，详细记录。 
英语分管戚闻教导在英语组主持开展了以“对标寻找校际差距，不断提升教学质量”为主题的学生英语学科质量监测分析报告推进会，校长柯晴出席了此次活动。戚闻教导从监测的定位，命题的理念，考查的出发点入手，以英语能力维度听、读、写、理解和运用等多方面的数据为切入点进行了详细的分析。之后在教学管理和学科教学两方面提出了跟进措施。教学管理方面要加强管理，科学有效提升英语学科质量：加强校本研修，注重教学评一致性；调整教学行为，回归真的教学；用好大数据题库资源，主动研究题库，分析训练手段。学科教学方面要对标达标、智慧提升：重视基础知识的教学，要在教学中将基础知识讲透；运用自然拼读, 提高词汇教学效率；在阅读教学中要运用精读与泛读相结合；引导学生进行仿写、续写、改写，提升写作能力；加强家校沟通，分享孩子学习进步成长的欢乐。 
科学组全体教师进行了“姑苏区学生阶段学养素质绿色达标项目科学专项检测分析反馈”，学科分管行政张卓燕校长从“总体情况”、“各维度上的表现”、“归因分析和跟进措施”三方面进行了详细地分析，通过各个维度的数据对比、典型案例的深入剖析，寻找教学中的不足，寻求提升教学质量的对策和方法。 
对标找差、提质增效，平江分校的老师将砥砺前行！ |
