苏州市平江实验学校分校2017—2018学年度第一学期
第二十周学校工作计划
工作重点： 1.做好学校年度考核材料汇总。 2.组织期末七认真检查。（安排见附件一） 3.开展语文特色教研活动展示。（方案见附件二） 4.工会做好教代会筹备工作。 5.做好六年级学生申请积分入学的学籍卡核对、修改和打印工作。 6.组织学校冬季三项比赛。 第二十周期末工作安排： 1.副课在本周内结束教学。三—六年级科学期末考查，由任课老师命题排版，电子稿交分管行政（熊诗文）审核、打印后交李珊珊印制试卷。 2.本学期上课总天数为107天。下学期2018年2月25日，学生报到；2018年2月26日正式开学。 |
周一 1/8 |
1. 晨会课：升旗仪式 地点：操场 出席：全体师生 升旗手： 三2中队 国旗下讲话：关注细节 收获成功 演讲者：杨明珠 2. 少先队活动课主题：我身边的学习榜样 |
周二 1/9 |
1. 晨会课： 常规教育 2. 8:15前报到 “课堂对话，共融共生”——暨潘娜名师工作室教学研讨活动 地点：苏州平江实验学校 出席:王珏 王苏霞 3. 8:30前 2017年度苏州市小学语文课堂教学研讨会 地点：吴江区盛泽实验小学舜湖校区（盛泽镇西二环路白龙港桥东侧） 出席：孟佩婷 4. 8:30 六年级绿色达标阅卷 地点：善耕实验小学三楼电脑房 出席：夏琳 5. 下午1:00 平江实验共同体英语组活动 地点：南环实小 出席：施慧琼、姚珏、冷俊玲、李逸韵 |
周三 1/10 |
1. 晨会： 读书郎第八期红领巾广播 负责：三1、三2中队 2. 下午13:00 期末七认真检查 地点： 小会议室（数学、科学、美术） 教导处（语文、英语、道德） 出席：分管行政 教研组长 学科负责人 3. 下午3:45 语文特色教研活动展示 地点：多媒体教室 出席：全体教师 4. 组织学校冬季三项比赛。（具体安排见群通知，天雨顺延） 低年级：大课间 中高年级：下午第三节课 |
周四 1/11 |
1. 晨会课：心理健康教育 2. 13:30—15:30《姑苏区苏式教师职业生涯建设“微课程”进校园系列培训》系列培训——“西方印 象派绘画中的东方元素” 地点：苏州市大儒中心小学校报告厅 出席：顾整明 3. 8：30-11:20 英语学科共同体上升区级项目教学研讨活动 地点：平江新城实验小学 出席：孙侃 4. 8：30绿色学养项目语文学科网络阅卷 地点：善耕实验小学电脑房 出席：孔辰 |
周五 1/12 |
1. 晨会课：故事汇 2. 下午第一节课 行政例会 地点：小会议室 出席：全体行政 3. 13:00 姑苏区苏式教师专业发展高级研修班培训暨结业典礼 地点： 苏州大学培训中心201室 出席：施慧琼 4. 全校卫生安全检查。 5. 4:00 温馨班级评比 检查人：赵迅、施慧琼、吴晶、王苏霞、姚珏、夏琳 6. 参加区三跳比赛。地点：沧浪二实小 带队：单政 王美 |
本月思想道德教育内容：勤学刻苦 行为习惯教育内容：卫生文明规范 |
附件一：
2017-2018学年第一学期苏州市平江实验学校分校
“七认真”检查安排（第二十周）
教学七认真要从基本规范逐步走向科学有实效。对教学过程中存在的问题，剖析原因，对症下药，多次跟进，切实提高教学质量。教导处将组织进行一至六年级“七认真”的检查工作，本周检查语文、数学、英语、科学、道德、美术学科作业，具体安排如下：
检查时间：1月10日（周三）下午13：00
检查地点：小会议室（数学、科学、美术）
教导处（语文、英语、道德）
检查内容：语文：一至二年级作业纸 三至六年级作文本
数学：一至六年级课堂作业本
英语：一至二年级书后作业 三至六年级3号本
科学：实验报告 作业纸
道德：一至二年级书上作业 三至六年级作业纸
美术：一至六年级美术作业
（请相关学科老师在周三下午12：00之前将所要检查的作业按照安排交小会议室或者教导处。）
检查人员 |
检查内容 （作业） |
汇总老师 |
分管行政 |
傅心琦 |
数学 |
傅心琦 |
熊诗文 |
熊诗文 |
施慧琼 |
英语 |
孙侃 |
施慧琼 |
孙侃 |
王珏 |
语文 |
杨明珠 |
王珏 |
杨明珠 |
熊诗文 |
科学 |
曹慧 |
熊诗文 |
曹慧 |
王珏 |
道德 |
王苏霞 |
王珏 |
王苏霞 |
吴晶 |
美术 |
吴晶 |
吴晶 |
平江实验学校分校 教导处
2018年1月5日
附件二：
苏州市平江实验学校分校2017-2018学年第一学期
语文 学科特色教研展示活动方案
活动目的：
“为了每一位学生的发展”这一核心理念要求我们教师关注所有学生，平等地对待所有学生，使每个学生都在原来的基础上得到完全、自由、充分的发展，得到新的提高。但每个学生都是独特的人，存在差异性，因而我们应当正确看待差异，尽量缩小差异，力求做到“每位学生都要发展，但不求一样的发展；每位学生都要提高，但不是同步的提高；每位学生都要合格，但不必是相同的规格”。在作业设计时，我们要针对学生的差异，因材施教，设计多梯级、多层次的作业，给学生留有自主选择的空间，充分发挥他们的学习主动性，让他们各取所需，自主选择作业的数量与难度，将优化学生的作业，减负增效落到实处。
二、活动主题：分层优化，减负增效
三、活动时间：2018.1.10
四、活动过程：
（一）语文教研组集中学习相关文集
（二）语文教研组研讨切实可行的实施策略
例（阅读教学反馈）：
低年级：亲子共读、绘画阅读
中年级：读书卡片、读书交流
高年级：阅读日志、阅读感悟沙龙
（三）语文教研组分组展示，交流心得
（四）向全校师生展示优秀作业作品
五、活动地点：多媒体教室
七、活动负责人：王珏、杨明珠
苏州市平江实验学校分校
二〇一八年一月
