日前，我校语文教研组围绕“优化教学策略，提高教学质量，促进学生核心素养发展之教学策略专题（练习与复习）研讨”为主题进行了教研，本学期的语文教研课，我们将切实转变对复习课的僵化认识，针对复习内容进行科学、系统的重组与整合，既要突出知识的贯通，方法的强化，也要考虑能力的补缺，认知的拓宽，实现温故知新、举一反三的理想效果。3月22日，我校三位青年教师科学分析学情，依据年段目标和学生需求，分别执教低中高三个不同的年段，研制出适合本学段学生学习发展需求的教学内容，针对复习内容进行了科学、系统的重组与整合。下周，我们还将组织全体语文教师积极参加主题教研，参与集体备课、听课、评课活动，由听课教师围绕“三个一”进行评议，在研课、上课、反思的过程中，促使广大教师互相取长补短，提升教材分析把握能力，提升课堂教学驾驭能力，掌握现代教育技术。